上海儿童医学中心语言课堂移行三亚系列丨 如何帮助孩子提升语言能力

上海儿童医学中心语言课堂移行三亚系列是我院发育行为儿科为深受“语言发育落后”困扰的家长特别开设的系列课程。近年来语言课堂系列从小处着手，解决了好多家长的燃眉之急，让家长在三亚就可以享受到上海优质资源。2023年11月20日下午,我们有幸邀请到总院发育行为儿科的章依文主任,她围绕“家庭生活中如何帮助孩子提升语言能力”这一主题，开设了免费的妇儿大课堂。此次家长课堂主要围绕以下三方面内容展开：

语言表达的基础

想要宝宝开口说话，有没有想过需要具备什么样的能力？开口说话看似简单，其实别有洞天：假设把宝宝的语言想象成一棵树，它想要长大必须有肥沃的土壤，那么对于不会开口说话的宝宝来说，语言的先备技能就是“土壤”，它包含了轮流、倾听、玩耍、共同注意、交流动机，社会交流，语言理解能力等等，宝宝只有掌握了这些先备技能，才能让小树经年累月变得枝繁叶茂，长成参天大树。开口说话看似简单，原来藏了这么多秘密在里面。接下来作为家长我们应该如何为宝宝创造开口说话的机会呢？

如何帮助宝宝轻松学语言？

多听、多说、多互动。看似简单的三点要求，我们作为家长如何去做，针对不同年龄的宝宝，在不同的场景中要求也是不一样的。

1、一岁前的宝宝：多听，家长应该尽可能多和宝宝互动，互动中章老师特别提倡3“A”法则，即：跟随孩子的兴趣、调整说话的方式、增加新经验和词汇。看似简单，实则告诉家长：掌握正确的方法，进行高质量的亲子陪伴正是帮助宝宝开口说话的基础。

2、一至两岁的宝宝：家长可以重点在家庭生活应用中帮助宝宝来“学说”。

3、两岁至三岁的宝宝：家长可以尝试用读绘本的方式，和宝宝一起在故事中学习如何去表达。

宝宝不开口说话，家长应该避开哪些误区？

1、在宝宝不具备语言表达之前，传统的玩具（比如：积木、绘本、拼图等）比电子玩具（可以发说词汇、唱歌早教机等）更适合作为与宝宝进行亲子互动的媒介。

2、金口难开，贵人语迟：如果孩子到2岁还没有语言表达，建议早干预，莫等闲。

3、屏幕暴露问题正成为导致这一代孩子语言落后比例升高的原因之一，18月龄前不鼓励儿童使用电子设备（视频聊天除外）

4、过度担心家庭中方言的影响：互动交流的质量才是影响宝宝学说话的关键，方言与之无必然关联。

5、不必因舌系带过短，担心影响宝宝说话，这无任何理论依据。

6、鹦鹉学舌式的提问方式不可取：与宝宝互动时，家长应该利用尽可能丰富的词汇和句型引导宝宝主动发起提问，从而增加与宝宝对话的轮回（次数），简单的：这是什么？这有几个？这是什么颜色？单一的提问方式不可取。

7、除了真的有功能损伤需要康复治疗的宝宝，比如脑瘫。单纯的语言发育落后，口肌训练并没那么重要。

8、如果宝宝在现实生活中还没有人和物的概念时，不急于用卡片、儿歌、讲故事等方式学习语言，生活场景中学习更高效。

通过这次家长课堂，家长们不仅学到了关于语言发育的知识和技巧，还与章依文主任进行了面对面的交流和互动。家长们纷纷表示，这次课堂让他们受益匪浅，对于如何帮助孩子提升语言能力有了更清晰的认识和理解。他们纷纷表示将会将所学到的知识应用到实际生活中，与孩子一起创造更多的语言学习机会。上海儿童医学中心语言课堂移行三亚系列的举办，为深受“语言发育落后”困扰的家长们提供了宝贵的学习机会和资源。章依文主任的专业知识和经验为家长们解决了育儿难题，赢得了家长们的赞誉和认可。相信通过这样的系列课程，越来越多的家长能够更好地帮助孩子提升语言能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。